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加盟无需教育资质?培训7天就能上岗?早教班到底是育人还是圈钱

2019-07-20   来源:未知

●专家解读

注重潜力塑造而不是掌握具体知识

真正的早教应该是这样的

“不让孩子输在‘起跑线’上。”这是世纪之初,时任教育部副部长韦钰提出的。对这句一度被误读的话,韦钰这样解释,“起跑线”绝不是指让孩子过早地认字、背诗、学英语,而是父母要给孩子提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境。

从这层意义上来说,与早教行业相伴而生的全民对于“起跑线”的焦虑,是被刻意“发明”出来的。如果“起跑线”是一种误读,那么“早教”到底有没有用?

高寿岩认为,早教和早教班其实是不一样的。早教的需求一直是真实存在的,虽然我们今天所谈论的早教存在伪科学的部分和噱头,但其中也有科学的、朴素的东西。

“孩子的成长包括动作、语言、认知以及情绪和社会性等4个方面的发展,我们也需要通过组织有趣且有教育意义的活动,为孩子的这4个方面的发展打下良好基础,这就是早教的作用。”高寿岩解释,不同的孩子,这4个方面发展的节奏和情况不一样,因此需要针对不同的孩子制订出适合的、循序渐进的方案,切不可拔苗助长,要学会尊重身心发展的规律。

蓝奥也认为,早教行为应该是注重潜力塑造,而不是智力开发和具体知识的掌握。真正的“早教”除了要帮助孩子形成良好的个性品质、满足积极情感、建立“两性关系”认识外,还应培养孩子的动手能力、创新意识,促进孩子的求知欲、好奇心。

熊丙奇指出,早教对于孩子的成长和性格的养成必不可少,但是早期教育,最重要的是父母的陪伴;通过父母的陪伴,培养孩子的行为习惯、规则意识,完善孩子的自我认知。

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●新闻+

杭州积极探索早教指导服务途径

首张相关登记证书已颁发

杭州正积极探索0-3岁早期教养指导服务的有效途径。今年5月22日,下城区作为全省试点,颁发出首张3岁以下婴幼儿托育机构民办非企业单位登记证书。

拿到这张证书的机构名叫星原托育园。园长王蒙原表示,希望未来孩子们可以从这里出发探索世界,认识他们的第一批新朋友,激发他们的平衡能力、协调性、感统等方面,并拥有一个完整的人格。

去年9月起,下城区作为全省试点,开始着手3岁以下婴幼儿照护服务工作试点工作。接下来,该区还会出台幼托机构的管理办法、框架性发展意见、机构的设置场地标准、师资队伍等细则。

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